[校园新闻] 尊孔独中2024年教育经验分享会

报导：资源处 陈翊雯

本校于2024年12月11日及12日在大讲堂举行教育经验分享会，由行政主任与教师林连振、吴景秋、刘玉汾担任主持人，各学科与顾问老师分享共13场不同主题经验的项目，并邀请拉曼大学课程发展暨教学创新中心主任及创意产业学院助理教授饶玉明博士与董总教师教育局研究员石清然博士担任点评人，她们均对各个分享提出可深入发展方向、可行建议与鼓励。

在重视行政与教学资源结合的大前提下，由资源处主任陆素芬与训导处主任李傲程主持，联同不同年级班主任容健辉、吴雪怡、许美旋及梁美珊分享《共沐书香，共享知识——尊孔独中班级读书会》，展现行政单位与班主任携手经营班级共读的举措与成效。

班级经营方面，班主任何莉美、许美旋与修研处主任廖婌妤、特辅处副主任邹文迪分别分享《班级经营——谈班级凝聚力，以2023年初三爱为例》、《特辅班主任初体验——我与2023年初三礼班的成长记录》、《肯定付出，天使谱出亮丽彩虹——特辅初三学生接任大楼开幕迎宾工作准备过程与表现》。何老师主要从班主任的角色转变、学生主导学习、家长角色认知、活动或成果分享方面，谈班级凝聚力的形成与巩固。许老师谈担任特辅班主任初体验中，体悟“接纳、倾听、沟通、陪伴”4个要素，体现关注与了解学生内心想法，用心与学生对话，从而引导学生建立正确、正面心态与价值观的重要性。廖主任与邹副主任分享带领与观察特辅初三孝、礼班学生 完成本校综合教学大楼开幕典礼“迎宾天使”任务的心路历程。

沈心慈老师进行了《华文口语评量结合学生思维训练之探究》，将动态回顾循环（Active Reviewing Cycle）4F元素融入学生思维框架训练，总结其实施做法与成效。华文教师郭文杰与郭立涵以《籍贯探索：海南文化》为主题，分享为了激发学生对籍贯文化的兴趣，在2023年初二年级推展的相关多元活动成果。郭明楚老师则分享《初三数学单元8的分组教学——以初三礼、孝两班为例》，为了引起学生对数学学习的兴趣，学生分组对“圆”数学概念进行素材观察、测量、推理、证明与讨论、作业呈现。

李鸿俊老师与刘达蔚老师则就《利用SimCity BuildIt手游多元化学习与评量》作分享，让学生通过该游戏的情景学习，掌握城市建设元素与管理技能，延伸至资料搜集、阅读，而后形成具有自己对城市规划、环境影响、资源管理等多领域理解。林熙菁老师《创建你的程序世界——科技培训队》以自己初任顾问老师，从学习编程入手带领学生为2023年第十一届陈嘉庚陈六使青少年发明奖，成功制作Lego EV3钥匙收纳盒的历程总结。

此外，陆志明老师《当学会遇见学会——以资讯工艺学会为例》是以学会活动从“学”到“会”为精神，以学校往“智慧校园”方向发展为目标，与学会前主席翁德洋同学一同讲解落实学会资讯化的学习成效以及通用的可行性成果。林明春老师通过《Demotivation Factors and Learning English As a Second Language Among The Students of Confucian Private Secondary School》，探讨本校学生对学习英语作为第二语言动力消极的外在因素。商科教师莫顺福与邝晓珊以《教师行动研究之SPM Tugasan Projek Kertas 3 (3756/3)在实行过程中所面对的挑战与解决方法》为题，强调学生通过大马教育文凭考试（SPM）会计科试卷三，分组完成任务达到综合能力提升的可期成效，同时提出教师在此期间面对挑战与解决经验。

身兼教务处副主任的沈心慈老师主持“回归学生中心，共构学生图像”工作坊，阐述“以学生为中心”的学校教育模式，强调学生是学习的主体与学生是主动的学习者。学生图像是学生经过学校教育展现的精神面貌、素质，而对学生图像的期望应回归一所学校的教育目标。因此教师分组分析学生的强、弱项，从中提出塑造学生图像的细项分类与5大归类，最后总结出“公民素养、自主自信、创造创新、沟通合作、终身学习”5大类，作为全校对学生图像的理想共识与教育方向。教师依照学科分组，落实以上5大类，设计一堂课或一系列课程，并进行分享。

校长吴明槟总结道，教育经验分享会是一个让教师持续成长的平台，通过各个教育教学务实分享，展现了教师孜孜不倦、因材施教的精神，更凸显教师以爱心、责任心与专业实践培养一批批学生，为他们照亮未来的道路，帮助他们走得更远。