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 3-5天內:发烧、咳嗽、少痰,与普通感冒类似,及后发展成肺炎。

如果发烧5天依然不退,7-9天后:会在24-48小时内突发呼吸困难至衰竭,伴有心臟、肝臟、腎臟的衰竭。

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地址:
Confucian Private Secondary School.
Lorong Hang Jebat,
50150, Kuala Lumpur,
Malaysia.

电话:
03-2072 6321
03-2026 1086
03-2026 1087

传真:
03-2072 4463

学校电邮:
info@confucian.edu.my

 

预防手足口症

 

【公告】电子付学杂费注意事项
2014-09-11 14:16

 
征聘教职员(2015年3月17日)

1. 美术、簿记及辅导教师

大学相关科系毕业,对教育教学具备热忱;具教学经验及持有教育专业资格者优先考虑。

2. 教师进修与教育研究处主任

大学教育相关科系毕业,具推展教师专业培训与教学研究经验者,优先考虑。

3.  教务处副主任

大学相关科系毕业,具良好的沟通、组织能力,拥有教学经验和教务行政资历者才受考虑。

4.  电脑维修员

资讯科系毕业者为佳,有兴趣维修电脑者,本校将提供培训。

5.  男、女校工

健康良好、服务认真,35岁至55岁优先考虑。

6. 科学实验室助理

统考文凭或STPM资格,熟悉实验器材,理科生优先考虑。

7. 资源处助理(图书馆管理)

大学相关科系毕业,具有良好的行政、沟通和文书作业能力,能独立工作。

 
凡有志于民族教育工作的良师志士,品格端正,对华文独中之教育改革有强烈意愿者,欢迎来函或致电申请。请附上2张个人照、职务申请信、履历、相关学历证明文件及成绩。

请联络: 潘永强校长 (信函/电邮标题请注明:应征教职员)
Confucian Private Secondary School
Lorong Hang Jebat, 50150 Kuala Lumpur.
Tel : 03- 20726321
Fax : 03- 20724463
Email: 该E-mail地址已受到防止垃圾邮件机器人的保护,您必须启用浏览器的Java Script才能看到。
 
步操比赛入围决赛班级
2015-03-27 13:35

 

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各班尊孔行筹款成绩(截至3月23日)
2015-03-25 13:26

 

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阅读教学工作坊
2015-03-20 14:10

    

 稿:何征仓师

~英国哲学家弗兰西斯·培根在《论求知》中谈到阅读的益处说:读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学与修辞学使人善辩。总之,知识在塑造人的性格。”~

本校为了进一步提升教师对阅读素养的认知与学习在课堂置入阅读教学的方法,于314日及15日早上9时至下午4时在讲堂34举办《阅读教学工作坊》。

此工作坊有幸邀请了三位来自台湾的资深老师为大家分享,分别是陈明蕾教授、丘嘉慧博士与游婷雅讲师。首日的第一个主题是由陈教授主讲“新世代中的阅读素养”。在未进入正题之前,陈教授略述了工作坊的课程说明、语文教育与阅读的概念、从启蒙到超越的阅读教学等内容,而后便开始了精彩的演说。

陈明蕾教授表示,语文教育之普世性,实为教育之基石,亦是传递社会文化与专业知识之主要载具。从语言发展到语文教育,与听、说、读、写的基础脱不了关系。而大多数孩子不知道如何透过阅读获取新知,很大原因在于教学端的调整,并不能切合孩子本身的需求。教语文知识不等于教阅读策略,倘若孩子无法从阅读中获得乐趣,那么效果是事倍功半的。陈教授提出语文教育之新方向,应是学生能藉由听说读写、理解,并运用与社会发展及社会价值相关的平面资讯,从中建构知识,并能运用其涵养参与学校与社会生活。陈教授提议学校建置舒适的阅读环境予学生,让阅读教学成就学生“阅读有方”;“阅读有方”的学生方能“学习有方”;“学习有方”的学生方能“终身学习”。

第二个主题“阅读理解策略教学”由游婷雅讲师负责阐述。游讲师认为,“勤能补拙”是土法炼钢,学生需要更积极的方式学习及思考;教师需要更积极的方式,真正地教导学生如何阅读。游讲师续道,多些意义的处理可增加记忆的深度、从文本中连结线索可推敲出因果关系、找不同的观点、自我及有层次的提问能让学生循序渐进的学习进程更为顺利。游讲师的讲义也附上了几篇文章,让在座的教师一起阅读,共同寻找问题及答案的乐趣。最后,游讲师作出以下结论:利用阅读理解策略,有助于我们将零散、琐碎的知识变成更有系统、更有结构的组织。

翌日,陈明蕾教授带我们进入“学科领域的‘阅读教学’”。陈教授表示,教学生“读以学”,华文教师占了十分重要的角色,因为可以教学生如何将课文理解得更深刻。同时,她强调科任老师也很重要,因为每一科都有其学科特性,即便是数学或史地等科目,教师一样能教导学生不同层面的阅读教学,检核其学习状态,以此成就学生的“学科自学力”,引导学生成为主动读者,让优读者思考得更深,弱读者记得更牢靠。她续道,随手可得的教科书,是“学以读”的最佳材料,教学生读懂课本,让他们找出概念间的关系,培养学生此种带得走的能力。虽则理想与现实存在一定差距,陈教授鼓励大家不应气馁,化教学的两难(学科知识与学习兴趣)为两全(有效教学及数位素养),藉由学科内容提高学习兴致,并提供了许多方法,如:设置学习单、默读课文、分小组等作为参考。陈教授希望教师莫忘初衷,一同带领学生进入更美好的阅读境地。

压轴主题“数位阅读素养”乃由丘博士为众人演说。丘博士首先阐明数位阅读的定义:凡透过数位媒介(如电脑、智慧型手机、电子书阅读器等)形式进行阅读活动均属之,甚至上脸书、上youtube都在其列。提及为何要关心数位阅读,丘博士表示,数位阅读是挡不住的趋势——新一代应用科技逐步改变世界及印刷品趋向电子化,都是铁一般不争的事实。论及数位阅读和纸本阅读的不同,丘博士从组织架构、讯息形式、阅读顺序与内容方面给了我们明确的解释。紧接着,完成数位阅读,读者需要找到能提供目标讯息的网站、搜寻讯息需要额外的理解需求、在几个网站中选择哪一个最可能包含目标的讯息、推论各种讯息间的相关性,并忽略其他有趣的主题或广告的吸引。再者,谈及学生需要学习的数位阅读素养,其三大核心能力(搜寻、浏览及整合),带出了学生除了需要具备传统纸本的阅读技能外,还需要具有“阅读数位素养”的结论。最后,丘博士为教师运用能力指标设计教学内容,提供了具体的方法,让大家获益匪浅,满载而归!

 
尊孔行筹募综合大楼建校基金活动开跑啦!
2015-03-06 16:36

 

尊孔独立中学尊孔行筹募综合大楼建校基金活动开跑啦!迈入建校109年,现有的教学大楼已难以满足教与学的需要,为因应未来华文独中发展趋势,同时改善办学与学习环境,本校董事会决定将现有的3层楼旧校舍重建为一栋13层教学大楼。

为筹募建校基金,本校将在37日动员全体师生到校外筹款,筹款目标为100万令吉。当天本校师生将以班级为单位,组织成小组到雪隆区筹款,外出的区域包括安邦、蕉赖、甲洞、增江、梳邦再也、八打灵再也、加影等地区。此外,部分师生也于35日至22日期间趁周末时段赴北马、中马、南马等地筹款。

独中教育的发展,亟需社会大众的鼎力支持。董事会吁请社会人士慷慨解囊,献捐尊孔建校基金,让本校能早日完成重建校舍计划,嘉惠更多学子。

公众人士若对尊孔行筹募综合大楼建校基金筹款活动有任何疑问,可拨打至本校秘书处询问:03-20726321

 
10月31日尊孔行义跑
2015-02-16 10:51

为了筹募2千万令吉的建校基金,以将本校原有的3层楼旧校舍重建成13层的现代化教学与活动综合大楼,本校将于10月31日(週六)上午7时于吉隆坡默布草场(Padang Merbok)举办“2015年尊孔行”义跑,这项活动的筹募目标为100万令吉。

随着报读独中的人数增加,独中每年被迫将有志在独中求学的学生拒于门外。这十年来,尊孔独中的人数有2006年的1268名学生增长至今年的2305名学生,增长可说是接近一倍。为了容纳更多的学生与增加同学们的活动空间,重建旧楼刻不容缓。这栋现代化教学与活动综合大楼的设计包括35间现代化课室,可容纳500人的现代化讲堂、多用途广场、食堂、中餐烹饪室、科学中心、综合活动中心、联课活动处办公室、教师办公室、室内篮球场和两层教职员停车场。而综合大楼建成后,预计可容纳多500至700名学生,雪隆地区的学生将因此受惠。

2015年尊孔行义跑的义跑路线分为6公里及3公里,而参赛者将分10组竞逐,分别是小学男生组、小学女生组、初中男生组、初中女生组、高中男生组、高中女生组、男公开组、女公开组、男宿将组和女宿将组。各组参赛者分别设立冠、亚、季及12个安慰奖,获奖的参赛者将可获取一座奖杯。

有兴趣报名参加的公众人士可在9月30日前递交表格和缴付50令吉报名费。

此外,本校将在在3月7日发动1千200名同学到雪隆区一带募款,希望社会人士能踊跃捐献,助尊孔独立中学完成旧楼重建计划。

出席新闻发布会者包括沈德和董事长、黄位寅副董事长、林美莲董事、潘永强校长、郑金凤副校长、张发财副校长、林倩如秘书、林慧贤秘书、梁振聪主任、叶翰勤主任、陆慧莲主任、章鸿成副主任、郑俊文主任与两名学生代表钱毅乔和叶芸桢。
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